潤物細無聲 (二十八) [271-280]

#潤物細無聲 271

北京市委統戰部副部長臨時交代「通知公安局，現在川藏代表團要到王府井書店，現在他們在盧溝橋，馬上安排交通措施，確保迅速抵達，給客人多一點時間逛。有關少兒圖書、盡量安排準備。我一起到！」
副部長話音剛落，身邊秘書立刻撥通電話。公安局的值班室響起短促急切的鈴聲，幾句低沉的回話過後，整個指令如電流般傳了出去。
宛平區道路開始騷動。兩輛警車率先鳴響警笛，紅藍光束切開午後的灰白天色。交警在路口揮臂，攔停正欲駛入的公交與出租，路人一片驚訝的目光，只見隊伍被迅速清出一條筆直的通道。
「快！王府井要留時間給他們！」指令一路壓下，無論是西直門還是宣武門，崗亭上的警員都齊刷刷應聲。交通燈瞬間被人工調整，綠燈接力般亮起，一個又一個十字路口仿佛專為這支車隊設計。
黑色中巴在警車開道下顯得格外安穩，沿途人群側目而立。自行車停在路邊，計程車司機探頭而望，孩子牽著母親的手，驚奇地望著一列閃著警燈的隊伍疾馳而過。
副部長坐在前排，不時低聲叮囑：「快一點，再快一點。給客人多些時間……」
身旁的工作人員已經開始聯繫王府井書店，催促準備少兒讀物，整齊擺放在一樓最顯眼的位置。

當車隊終於駛進東長安街時，整條道路宛如拉直的絲線，沒有一絲阻滯。警笛聲此起彼伏，像在為來自雪域高原的客人奏響一段專屬的樂章。
車隊轉入王府井大街，沿途商鋪的招牌閃著光，街邊遊人如織。可就在片刻之間，整條街口的氣氛發生了微妙變化。
早一步趕到的公安人員已經守在書店外圍，兩側人行道設起了臨時隔離帶。身著制服的警員緊盯著人流，手中對講機不斷閃著紅燈，聲音急促卻有條不紊：「車隊已到東口，準備迎接！」
行人被勸導至街邊，商販悄悄收起攤位，唯有熙熙攘攘的腳步聲漸漸壓低，取而代之的是一種莫名的期待。
隨著兩輛警車率先停在書店門口，車隊緩緩駛入。公安人員迅速分列兩側，一字排開，宛如一道整齊的護牆。紅藍燈光仍在旋轉，反射在玻璃櫥窗上，把「王府井書店」幾個大字映照得分外耀眼。

副部長率先下車，快步走向代表團的車門，滿面笑容卻依然帶著幾分嚴肅。他抬手一示意，公安立刻拉開人流與車隊之間的距離，給客人讓出一條安靜的進店通道。
「各位貴客，請。」
嘉玲和孩子們魚貫而出，臉上帶著旅途的風塵，卻在此刻因這份隆重安排而流露出驚喜。當他們踏上書店門前的台階時，裡頭早已有人迎候。
書店的工作人員緊張又熱情，特意在一樓中央搭起展台，上面整齊堆放著各式少兒讀物，封面鮮亮，童趣盎然。從《十萬個為什麼》到《格林童話》，從連環畫到彩繪百科，每一本都像是提前為這場造訪而準備的禮物。
公安的身影散落在四周，不動聲色地觀察著每一個角落。有人輕聲提醒：「保持安靜，不要擁擠。」一時間，這片書香之地同時擁有了展覽廳的莊重與市集的熱鬧。
代表團的幾位成員彎下腰，隨手翻開一本繪本，眼裡浮現孩童般的笑意。副部長在人群後緊緊注視著，不時用眼神與公安交換訊號，確保每一步都順暢無虞。
街口的警笛終於停下，王府井恢復了日常的喧囂。只是書店外圍的那一圈靜默，依舊像一道屏障，守護著這場短暫卻莊重的訪問。

【王府井書店的到來】
嘉玲帶著林芝的孩子們，和李曉芸、四川統戰部的幹部一同來到王府井書店。這是北京最具象徵性的書店之一，裡面樓層高聳、燈光明亮，書香氤氳。孩子們一踏入大廳，就眼花繚亂地四處張望，像是走進了知識的宮殿。
【孩子們的挑選】
嘉玲沒有急著發話，而是柔聲說：
「你們自己去挑，想看什麼就拿下來。」
孩子們立刻四散開來，有的跑去自然科學區，有的翻閱中國歷史故事，有的停在童話繪本架前久久不移步。嘉玲親自蹲下來，和一個小女孩一起翻閱《昆蟲記》的插圖，又幫一個男孩挑選了一本《中國青少年百科全書》。
【嘉玲的細心照料】
她時不時伸手幫孩子把書本重新放整齊，還拿著手機幫他們拍照留念。每當孩子興奮地跑來告訴她「姐姐，我想要這本！」，她就會微笑點頭，說：
「好，你挑得很棒。書是你們的朋友，一定要好好讀完。」
李曉芸在一旁仔細登記，生怕遺漏任何一本孩子心心念念的書。
【書店內的觀感】
王府井書店的員工和顧客們紛紛駐足，驚訝地看著這位年輕卻沉穩的女大學生。她並沒有任何「領導氣派」，只是像鄰家姐姐般耐心溫柔。書店經理私下對四川統戰部副部長說：
「這姑娘不簡單啊，氣度像極了真正的國家幹部。」

【最終結賬】
當孩子們挑選完畢，書堆得高高的。嘉玲堅持自己掏錢結賬，拿出她多年節省下來的積蓄。四川幹部一度上前欲攔，但看到她神情堅定，最終還是默默退後。
收銀員將書一一打包，嘉玲笑著把一袋袋書交到孩子們手裡，對他們說：
「這些書不是誰的恩惠，是你們自己選的。讀書是你們的權利，也是你們的力量。」
【隱性的迴響】
這一幕，被隨行幹部完整記錄下來。當晚便寫進了簡報：「李嘉玲同志陪同西藏林芝兒童參訪王府井書店，購書費用由其個人支付，過程溫暖自然，無半點領導排場。此舉深得群眾好感。」

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#潤物細無聲 272

北京市委統戰部副部長微側身，壓低了聲音，像把暗號塞進風裡：「孩子們還有客人們，尤其李嘉玲同志——那位高高的女青年——，他們翻了什麼書，都買下來，待會送到賓館，作為市委的一點禮物。」
「收到。」身旁的秘書不抬頭，已經在對講機裡分發節點任務。
前廳右側，書店經理快步迎上來，剛站定，就被輕聲交代：「別張揚，單獨開條綠色結帳通道。孩子們手上拿的是什麼，就記什麼；李同志翻到的，照單全收。發票後補，先打包先走。」
公安在外圈維持人流，一層制服一層便衣，耳麥微亮。開道組把入口做成柔性的弧形，像水流一樣引導人群分開；兩名警員換了位置，擋住了相機抬得過高的角度。對講機裡傳來短促的口令：「一號、三號口控住；貨梯留出；掃碼組到一樓中央待命。」
孩子們已經散開到「少兒讀物」展台前。一本繪本翻開，動物的剪影像跳出紙面；有人踮腳看百科海報，有人摸著厚厚的拼圖盒猶豫不決。李嘉玲半蹲下來，和最小的男孩並肩，看他指著行星圖說「這個像村口夜裡的燈」，她笑起來，像在病房裡安慰剛打完針的小患者——語速不快，手指輕輕順著行星的軌道滑過去：「這個叫土星，有環的。」
副部長在人群外沿看了一眼她的背影，短促提醒：「盯住她拿過的那幾本。」
「明白，做標記。」一名工作人員迅速掏出細窄的便籤，像從空氣中摸出來一樣，貼在封底內側，不破壞封面；另一人用便攜掃碼槍「滴」地記下一筆。結帳組在不遠處搭了張小桌，沒有掛牌，不顯眼，掃碼聲卻像細雨一樣密集起來。

「那孩子拿了兩本畫冊，手不夠抱。」便衣悄聲。
「給他個籃子——不要打擾他看。」口令又低又快。
書店員工已經把兩個深藍色購物籃遞了過去，一伸手、一點頭，孩子接過，像拿到一塊穩穩的岸。旁邊的女孩把一本《昆蟲記》抱在懷裡，眼睛亮得像玻璃珠；她抬頭看李嘉玲：「姐姐，這個好看嗎？」李嘉玲點頭：「好看，特別好。」她又隨手抽了本口袋本《急救小常識》，翻到擦傷處理那頁，眉眼沉下去讀了兩行，摸了一下書背。
「她摸過書背的也算上。」副部長的聲音像一道稀薄的線，穿過人群。
「收到，標星。」掃碼槍再「滴」一聲。

外頭，運輸車已經靠近。兩名公安把臨停區劃出一道清晰的斜線；司機跳下車，手套往腰間一繫，推來四個空箱。箱子內墊了泡棉，側壁貼著白標：「一號箱—少兒讀物」，「二號箱—文史工具」，「三號箱—醫學常識」。打包組用牛皮紙把每一摞書束緊，票據夾在透明袋裡；封箱前，有人核對：「這一摞是李嘉玲同志翻閱過的，單獨貼條。」
「條上寫清楚：市委統戰部致贈。送達後不上門打擾，交前台即可。」秘書低聲補上。
「對，時間再往前趕十分鐘。孩子們逛完就能看到。」副部長看一眼錶。
裡面，結帳桌邊的節奏越來越穩。掃碼、打印小票、裝箱，動作像被訓練過的醫護查房——利落、壓低聲響、不打斷現場的呼吸。偶爾有客人好奇地看過來，便衣拉開視線，用身體的角度遮掉了敏感的鏡頭，像擋住一陣突風。

「李同學，這套人體小百科你看過沒有？」一位隨行幹部微笑著遞過去。李嘉玲接在手裡，翻到呼吸系統那頁，忍不住叫孩子們聚一圈：「你們看，空氣進來是這樣走的……」她講得專注，孩子們聽得入迷，幾個小腦袋疊成半個圓。她沒有注意到，身後那一小摞相同的書，已經安安靜靜躺進了箱子。
對講機輕響：「一號箱滿，封口。貨梯開了。」
「好的，走貨梯。避免和主通道衝突。」公安小隊長回話。
兩名警員協助把箱子推向後場，上貨梯時有人低聲確認：「箱號、清單、送達地址二次核對。」筆尖在清單上滑過，停在「賓館」三個字旁邊打了個勾。

副部長朝書店經理點點頭：「辛苦了，別影響你們正常營業。」
經理忙擺手：「理解理解，我們快、穩、輕。」
李嘉玲又被孩子們拉走，在文具區選彩色筆。她挑了一盒最基本的十二色，說：「先會用好這些，畫出你們家門口的山。」說完自己又放回去，孩子們卻各自拿起了喜歡的顏色，紅的、藍的、綠的，像把雪山的日出裝進了籃子。
「她沒有拿，但她指過的，也算上。」副部長補一句。
「明白，按指示範圍加購。」
最後一輪清點在悄無聲息中完成。貨梯「叮」地一聲，載著三個封好的箱子上行；外頭的運輸車打了兩下轉向燈，像是向誰致意。警戒線內，公安收起對講機，隊形自然地鬆開，讓書店的喧鬧回到原位。
孩子們手裡仍各有一本正在看的書，誰也沒留意到自己選過的、摸過的、甚至只是多看了一眼的那些頁面，已經被好好地、穩穩地裝進了箱子，朝賓館先走一步。李嘉玲抬頭，視線越過書頁，剛好和副部長的目光對上。她微微一怔，點頭致意。副部長回以一個短短的笑，像是說——
「放心看，時間給你們留出來了。」

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#潤物細無聲 273

夜幕低垂，北京萬家燈火。林芝孩子們帶著滿滿的書本，興奮地走進賓館大堂。有人抱著書，一路小跑，像是捧著珍寶；有人忍不住翻閱，邊走邊看，差點撞上柱子。四川與西藏的幹部看在眼裡，忍不住笑出聲來。
嘉玲一路跟著，靜靜看著孩子們笑鬧，眼神裡卻帶著淡淡的溫柔。她知道，這一刻，書比任何禮物都更能改變他們未來。
到了賓館房間，孩子們把書攤開在桌上，亂糟糟堆成一座「書山」。嘉玲坐下，拿起鋼筆，一本一本寫下贈言。

她寫給喜歡自然科學的小男孩：
「知識是你探索世界的翅膀，記住要敢於發問，敢於思考。」
她寫給愛看故事的小女孩：
「願你心裡的善良與勇敢，像故事裡的主人公一樣，照亮身邊的人。」
她寫給最小的孩子：
「書裡的字，就是朋友在和你說話。別怕字難，你總能讀懂。」
每寫完一句，她都會抬頭看看孩子，微笑遞上去。孩子們雙手接過，眼睛裡閃爍著光。
房間裡安靜下來，只聽見筆尖在紙上的沙沙聲。四川省委的隨行幹部悄悄對西藏統戰部的同志低聲說：
「這樣的場景，比千言萬語都更能打動人心。」
一旁的李曉芸拿著相機，記錄下嘉玲與孩子們依次交流的畫面。她心裡清楚，這些照片將來必定會被上報，甚至有可能成為「典型案例」的一部分。

當晚，孩子們沒有急著睡。有人聚在一起，邊看書邊討論，還有人捧著嘉玲的題字，一遍一遍地讀。最後，一個小女孩小聲對嘉玲說：
「姐姐，我長大了，也要像你一樣，去幫助別人。」
嘉玲聽後，眼中微微一酸，只是輕輕摸了摸孩子的頭。
嘉玲看著那位六年級的小女孩，抱著《中學理化入門》和一本厚厚的英語學習書，眼神裡滿是欣賞。
嘉玲微微一笑，語氣誠懇又溫柔：
「科學是第一生產力。你能這麼早就開始讀理科和英語，真是很不容易。理科是世界的通用語言，英語能幫你打開更大的窗口。將來，你完全可以走向世界，和各國最優秀的學生一起學習、一起做研究。只要你努力，沒有什麼是做不到的。」
女孩聽得眼睛發亮，緊緊抱住手裡的書，連聲點頭。
小女孩羞澀卻堅定地說：
「嘉玲姐姐，我以後也要像你一樣，寫科學的文章，讓別人看到我們的力量。」
嘉玲聽了，忍不住笑了，眼角卻微微濕潤。

四川省委統戰部副部長在一旁悄悄看著，心裡暗暗記下這一幕，心想：
「嘉玲同志的話，不僅是對一個孩子的鼓勵，更是對整個民族地區教育觀念的引導。這樣的格局和眼界，完全超越了她的年齡。」
李曉芸則小心翼翼地用相機記錄下這一瞬間，心裡很清楚，這樣的畫面一旦上報，必定會被高度重視。

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#潤物細無聲 274

【北京·老幹部致謝】—病中傳話
這位湖南來京參訪的老幹部，在北京協和醫院接受檢查與治療，診斷為心絞痛急性發作。經妥善處置，病情漸趨穩定。雖然臥床休養，但他在病榻上多次叮囑隨行幹部：
「一定要替我向那位四川女學生道謝！若不是她沉著冷靜，我怕是撐不到救護車來了……」
這番話很快被隨行團上報至北京市委。
北京市委統戰部當晚即整理簡報，報送至市委常委會，標題為：
《關於四川大學學生李嘉玲同志在盧溝橋突發事件中臨危救護湖南老幹部的情況專報》。
簡報中詳述嘉玲的臨場表現，特別強調她「不僅有醫學素養，且心地仁厚、冷靜果斷，展現了新一代青年典型的良好形象」。
市委書記批示：
「此事當予以充分肯定，另行上報中辦，供中央參閱。」
很快，這份簡報以內參件形式送達中辦。據悉，中辦一位分管日常的副主任在閱後評語中寫下八個字：
「臨危不亂，善心可嘉」。
並轉呈王滬寧常委案頭。
四川省委統戰部副部長立即要求北京隨團幹部：「一定要把嘉玲同志的表現完整記錄，這不只是救人，更是她在首都樹立的形象。」
西藏自治區隨行幹部亦表示：「嘉玲同志愛護孩子，救助老人，在我們藏區也會傳為佳話。」
在場的北京市委統戰部副部長更是感嘆：
「這位女學生，舉手投足，已經有領導風範。中央點名，果真不是虛的。」

【中央·常委案頭】
夜深，中南海西樓燈火猶明。王滬寧常委批完幾份例行文件，案頭放著北京市委上報的《李嘉玲同志在盧溝橋突發事件中臨危救護湖南老幹部情況專報》。
他翻閱至第二頁，見嘉玲如何臨危不亂、俯身救治，筆觸中不僅是專業冷靜，還帶著一份真誠與無懼。
他沉吟片刻，低聲道：
「她是一名普通大學生，但心中有人民、有科學專業、有信仰。這才是黨要的典型。」
王滬寧心裡十分清楚，當前正值全黨全面加強思想政治建設之時，群眾需要鮮活的典型，尤其需要來自基層、出身平凡的年輕人。李嘉玲的故事，有血有肉，且天然具備跨地域（四川—西藏—北京）的象徵意義。
他提筆在文件邊欄寫下批示：
「李嘉玲同志事跡，要從群眾之中、從真實之中去宣傳。她不是傳奇人物，而是我們身邊的普通青年。這恰恰是其力量所在。」
隨後，他喚來中辦秘書，交代：
黨校講話：近期在中央黨校的內部講話中，他將以「青年典型」為主題，點名李嘉玲的事例，作為新時代青年責任與修養的教材。
宣傳基調：要求中宣部、教育部先行研究，以「平凡孕育偉大」為主線，整理嘉玲在四川、在西藏、在北京的故事，慎重推出，不可過火。
後續保護：特別叮囑公安部門，護衛要嚴，但不可擾民，讓嘉玲依舊自然生活，保持她原本的性情。

散會前，王滬寧只對身邊極少數人低聲說：
「她的心，乾淨得很。黨若能守住這樣的清澈，治理就能長久。」
中辦祕書默默記下，這句話沒有列入正式文件，但在場的人都明白，這是常委對嘉玲最深的評價。

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#潤物細無聲275

嘉玲從袋子裡拿出白天在盧溝橋買的桃子，用小刀一點一點削去毛絨絨的果皮，動作不疾不徐。她笑著說：
「桃子很甜，你們嘗嘗看。」
削好的桃子切成小片，用小盤子分給孩子們。
孩子的驚訝與喜悅
有些林芝的孩子從未見過這樣的水果，小心翼翼地咬了一口，眼睛立刻亮了起來，驚訝地說：
「姐姐，這個果子真好吃！比我們山上摘的野果還甜！」
孩子們七嘴八舌，有的還問這是什麼名字，有的捧著盤子不忍心太快吃完。
陪同的幹部們在一旁看著，不由得暗暗點頭。四川省委統戰部副部長心裡感慨：
「她削桃子，像母親一樣細心，卻又有學生的純真，這種柔和的力量比任何領導語錄更能進人心。」
西藏自治區統戰部的同志則低聲對同事說：
「難怪中央要如此重視她，這不是表演，是真性情。」
孩子們吃著桃子，邊笑邊講自己在林芝的故事。嘉玲一邊聽，一邊問他們學習上有沒有什麼困難。李曉芸悄悄把這些對話記下，準備日後匯總給省委作內參。
房間裡，沒有正式的講話，沒有刻意的安排，卻自然而然流露出一種溫情與信任。

【孩子們的作業】
有幾個孩子帶著老師布置的數學、語文作業，小心翼翼地攤在桌上。他們以為到北京會沒機會寫完，卻又怕耽誤進度。嘉玲看到後，輕聲笑道：
「讀書最要緊，不管到哪裡，學習不能放下。」
她挽起袖子，讓孩子們一個個拿出來，仔細檢查。
一個孩子算數時錯把「進位」遺漏，嘉玲沒有直接指出，而是引導著問：
「你看這裡，兩個數字加起來是不是比十還大？」
孩子怔了怔，恍然大悟，自己更正。嘉玲微笑著點頭，鼓勵說：
「學習不怕錯，怕的是不去想。」
另一個孩子作文裡寫「北京的天好藍」，嘉玲提醒他：
「藍是形容詞，可以多加一點比喻，譬如藍得像湖水、像藍寶石，文章就會更生動。」
孩子聽了，不停地點頭。

四川統戰部的幹部站在遠處，看著嘉玲像姐姐一樣教孩子，心裡暗暗嘆服：
「這才是真正的教育。她不是照本宣科，而是把孩子的心帶出來。」
北京市委的幹部更是默默做了筆記，準備報告中辦：
「她在生活細節中自然流露的關懷，比千篇一律的宣講更有力量。」
孩子們完成了作業，帶著滿足的神情去休息。嘉玲還幫一個孩子收好書包，柔聲說：
「明天我們還有新的行程，要好好睡覺，學習和玩一樣都要精神飽滿。」
房間靜下來，只留下一種說不出的溫柔與尊敬。

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#潤物細無聲276

當嘉玲鼓勵那位小女孩「科學是第一生產力」時，陪同的三地幹部——四川省委統戰部的同志、西藏自治區統戰部的同志、北京市委統戰部的同志——彼此眼神一交流，心裡同時浮現了同一個念頭：
「這不正是習總書記反覆強調的『科教興國』理念的落地實踐嗎？這樣的話，一定要記錄進去！」
他們暗暗感嘆，嘉玲不僅僅是學生，她的舉止和格局，正在以最自然的方式體現黨中央的戰略思想。
四川省委統戰部副部長當即吩咐隨行秘書，將這一段對話逐字整理下來，連同照片一併存檔。北京市委的同志也立刻補充說：
「這樣的話，要上報到中辦內參，讓中央領導看到。」
西藏的幹部則點頭贊同，低聲補充：
「這就是最好的民族團結教育。嘉玲同志和孩子們的互動，不是口號，而是活生生的例子。」
於是，當晚「北京內參」的專欄草稿裡，就特別加了一則：
標題：《四川大學醫學生李嘉玲同志在盧溝橋教育林芝孩子的即席談話》
要點：她以平實語言闡釋「科學是第一生產力」，勉勵民族地區少年學好理科、外語，走向世界；強調「做人要誠實、要自立」，將個人品行與國家尊嚴緊密結合。
幹部附註：三地幹部一致認為，這是習近平總書記「科教興國」戰略的最鮮活注腳。

【王滬寧的批示】
當「北京內參」專欄送到中南海，王滬寧仔細閱讀，筆下停駐在嘉玲那句 「科學是第一生產力，我們讀好理科，可以走向世界」。
他沉吟片刻，在旁邊用鋼筆寫下批語：
「話語樸素，卻能直抵人心。青年自覺與國家命運相連，正是科教興國之要義。應在相關教育、統戰領域多做宣傳。」
【蔡奇的附註】
作為中辦主任，蔡奇翻閱後，也在王滬寧批示下方加了一句：
「此事可編入全國青少年思想政治教育的案例，報教育部共青團中央參考。」

【批示的傳達】
這份「內參」很快被送回四川省委、西藏自治區黨委與北京市委。幹部們看到批示，無不心潮澎湃。在成都的四川省委統戰部長舒一口氣，低聲對同事說：
「中央領導圈閱，還親自批語，這已不是單純的學生故事，而是政治高度的示範案例。」
西藏的同志則感慨：
「我們民族地區的孩子，能得到這樣的關懷，將來傳頌一生。」
北京市委的陪同幹部暗暗記下，這批示日後必定要成為市內「青年思想建設」的培訓教材之一。

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#潤物細無聲277

嘉玲回到房間，她取出鉛筆和小畫冊，默默地畫起一顆桃子。線條細膩，光影層次分明，彷彿能聞到果肉的清香。
李曉芸坐在一旁，靜靜看著嘉玲專注的神情。她心裡暗想：
或許嘉玲想留住這份記憶。 桃子是她親手削給林芝孩子們的水果，孩子們第一次吃時驚訝的眼神、滿足的笑容，都是一段溫情的印記。
或許嘉玲在自我提醒。 就像她常說的「做人要有內在的滋養」，桃子是自然的果實，也象徵著她給予孩子們的滋養。
或許這是她的孤獨表達。 嘉玲自小孤苦，沒有玩具、沒有繪畫課，如今卻用最簡單的鉛筆，勾勒出內心的柔軟與執著。
李曉芸看著那幅速寫，心中湧起一種說不出的感動。她明白嘉玲不是單純在畫一顆水果，而是把白天的點滴凝結成了一種象徵。這顆鉛筆桃，或許就是嘉玲內心最珍視的「記憶的果實」。
嘉玲早早便去帶孩子們用早餐，留下桌上的鉛筆速寫。李曉芸小心翼翼將畫夾起，送到四川省委統戰部副部長的房間。

副部長細細端詳，久久不語。他看著那顆鉛筆勾勒的桃子，忽然低聲說：
這是「愛」的符號。
他指出，嘉玲不是畫水果，而是畫「她給予孩子們的溫暖」。桃子在中國文化中本就是長壽、祥瑞的象徵，如今出自她的筆下，更添了「滋養」的意味。
這是「記錄」的符號。
他強調，嘉玲把一個簡單場景化為圖像，顯示她的心思細膩，懂得用小事留痕。這正是中央反覆強調的「潤物無聲」，領導看了會明白，她不是在追求排場，而是真心關懷。
這是「孤獨」的符號。
他還說，嘉玲從孤兒院走來，沒有玩具，也無人教她繪畫。她用鉛筆勾勒出的，不只是果實，更是她童年缺席的溫暖。這份孤獨，讓她格外珍惜能給別人帶去的慰藉。

副部長吩咐李曉芸：
這幅畫拍照妥善保存，等行程結束，帶回四川，立入「統戰工作專案紀錄檔」。
不必立即呈送中央，但可以在內參報告裡「文字化」記錄，讓領導知道這份心意。
同時，要提醒嘉玲：她的善舉與心思已經被注意，不是只有孩子們在看，更是全國、乃至中央在看。
李曉芸聽後心頭一震。她忽然明白，那顆鉛筆桃子，不只是嘉玲的記憶，更會成為一份政治符號，被放進檔案、被留待未來的詮釋。

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#潤物細無聲278

【早餐時的意外】
清晨，北京的賓館餐廳裡，林芝的孩子們在老師與隨行幹部的陪同下，有些靦腆地端著餐盤。嘉玲一如往常，笑容溫婉，輕聲對孩子們說：
「來，多吃一些，今天行程還長呢。吃飽才有力氣。」
一個小男孩因為緊張，端著碗手一抖，熱騰騰的稀飯全數潑灑在嘉玲的衣襟與裙角。餐廳裡一時間鴉雀無聲，老師急急站起來，幹部們也要上前處理。
但嘉玲卻穩穩地伸手扶住孩子，語氣裡沒有半點責怪，反而只急切問：
「燙到了沒有？手還好嗎？」
小男孩眼眶一熱，連聲說：「沒燙到……沒燙到……」卻已經忍不住哭泣。嘉玲俯下身，輕輕幫他把袖子捲起，細細檢查，確定皮膚沒有紅腫，才放心地點頭。
「沒事就好，衣服髒了可以換，人沒事最要緊。」她說得自然，彷彿一切都是小事。
在場的幹部與教師互相對望，心頭都湧上一股說不出的感動：
北京幹部心想：這位女學生，待人如此真誠，哪裡看得出半點「被重視」的傲慢？
四川與西藏的同志心想：這就是她的力量。她不講大道理，卻在一個細節裡，體現了黨所說的「潤物無聲」。
李曉芸趕緊拿來紙巾幫忙擦拭，嘉玲只是淡淡一笑，轉身繼續招呼其他孩子吃飯，仿佛自己並沒有受累。
早餐的小插曲，沒有因為稀飯灑落而讓氣氛尷尬，反而因嘉玲的處之泰然，成了教育與品格的最佳展現。

北京市委統戰部副部長在現場，表面安靜陪同，心裡卻在默默記錄。
副部長心想：
嘉玲沒有責怪孩子，反而首先確認「是否燙傷」，這是最直接的「以人為本」。
她把「自己衣服弄髒」完全當成無足輕重的小事，卻把孩子的安危擺在第一位。這樣的反應，不只是善良，更是政治格局。
中央強調「群眾觀感」，若換了某些「模範」人物，可能會下意識顯得嫌棄，甚至尷尬。嘉玲的反應，恰好印證了她的內心乾淨。
副部長心裡清楚，這一幕必須寫進 上報中辦的內參：
群眾關懷的自然性：她不是因為在場有幹部而「表演」，而是真心如此。
教育力量：孩子哭泣後反而更安心，其他孩子也看在眼裡，這就是一種無形的榜樣。
四川與西藏幹部的反應：當地同志內心的震撼與自豪，也是「兩地感情交融」的象徵。
副部長暗自想著，這一段寫上去，中央一定會特別注意：「一個普通本科學生，竟能在細節中體現領導級別的涵養。」
四川省委統戰部的同志互相對望，眼神中都有一抹驕傲。
西藏自治區的同志則在心裡暗暗慶幸：中央所看重的人，果然有大將之風，這樣的青年來藏，絕不會生隔閡。
北京市委的工作人員，則默默在筆記本上寫下四個字：「潤物無聲」。

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#潤物細無聲279

[省委與中央的雙線呈報]
----在成都的場景
四川省委書記接過專人呈上的照片，靜靜看著那張鉛筆畫成的桃子。畫紙有些粗糙，鉛筆線條卻柔和細膩，像是她在無聲地告訴世界：這是溫飽、是記憶、也是她願意分給別人的「一點甜」。
書記沉吟片刻，對身邊的秘書長說：「這就是她的本色。要把這幅畫放進省委檔案，留存下來。這不是隨手的塗鴉，是她心境的寫照。」
----在北京的場景
同一時間，中辦內參處將同一張照片送至王滬寧案頭。王常委戴上眼鏡，凝視許久，低聲說了一句：「筆觸很拙樸，但心境極純。」他放下照片，在邊上批下四個字：「潤物無聲。」

[兩種不同的閱讀角度]
----省委書記的解讀：
他看到的是「一名四川女學生」的人格底色。她從孤兒院走出，卻能用最簡單的方式，把自己對孩子的愛與記憶留下。他心裡清楚，這幅畫既是她的童年印記，也是她在公共場合自然流露的情感資本。
----王滬寧的解讀：
他看到的是「一個政治符號」。桃子在中國文化裡代表祥瑞與滋養，如今出自這樣一位青年典型之手，更能成為「自下而上」的信號。他心裡清楚，這種無意識的小舉動，比千言萬語的講話更能打動人心。

[後續影響]
中辦：將這張照片與王常委的批語一併存檔，列入「青年典型專案材料」。
四川省委：秘書長建議，把這幅畫複製影印，作為內部教育素材，讓基層幹部明白什麼叫「真實的感情」。
李嘉玲本人：她全然不知，一張隨手的鉛筆速寫，已經同時進入省委和中央的案頭，成為「軟實力」與「人心工作」的教材。

王滬寧的小範圍會議
場景鋪陳
中南海的一間會議室，燈光柔和，桌上只擺著少數內參與一張鉛筆桃的照片。王滬寧親手將照片放在桌中央，抬眼看著幾位核心幕僚與部門負責人。
開場
他緩緩道：「同志們，這不是一張普通的速寫。你們要知道，真正的政治感召力，不是靠命令、不是靠口號，而是靠這樣一種『潤物無聲』的力量。」
[王滬寧的闡述]
----政治高度
「一個孤兒院出身的女學生，能在北京、四川、西藏之間，自然而然地用一支鉛筆、一張畫紙，留下這樣一個桃子。這比多少次演講都要有力量。因為這不是被要求的，而是她心底自然流出的善意。」
----群眾觀感
「我們常說群眾要『感黨恩、聽黨話、跟黨走』。但群眾不是抽象的。當他們看到這樣的畫，看到她給孩子削桃子、指導功課，就會明白：黨所培養的人，就是這樣的人。這才叫做可信、可親、可敬。」
----理論對應
「毛主席講過，政治工作就是做人的工作。今天我們看到的，不是口號化的政治，而是一個青年，通過一個小小的桃子，把她的童年記憶、她的愛心、她的誠懇，都傳遞出來。這是最深刻的理論示範。」
----對部下的要求
王滬寧停頓片刻，聲音轉得低沉：「你們要把這個案例，當成理論宣傳的新範本。去總結、去提煉，寫進內參，寫進培訓教材。讓全體幹部知道：政治不是擺架子，而是用最真實的感情，贏得人心。記住，她畫的是桃子，不是抽象的符號。」
幕僚們紛紛點頭，有人悄聲說：「常委這番話，是對我們理論工作者最大的啟發。」
[四川省委書記讀簡報的時刻]
會議室裡，只有省委書記與幾位最核心的助手。簡報由中央辦公廳傳來，逐字逐句都是王滬寧常委會上發言的要點，還附上了那張鉛筆桃的照片。
省委書記放下簡報，沉默良久。心裡湧上一股難以言說的感觸：
中央理論高度：他意識到，嘉玲同志隨手畫的一個桃子，居然被常委視為「政治感召力」的範本。這代表中央在看細節，甚至比地方還要敏銳。
四川的榮耀與責任：這是四川的女學生，是四川公安與學校保護出來的模範。如今能引發中央理論層級的討論，等於整個四川的治理成果被看見。
領導的戰略布局：書記心裡更明白，這已經不只是教育、公安、統戰的問題，而是四川全盤形象與政治資本的積累。

他抬起頭，吩咐在座的幾位心腹：
組織層面
「省委要立即成立一個小組，專門研究和推廣嘉玲同志的事蹟，從公安到學校再到基層社區，全線宣傳。這不是宣傳個人，而是宣傳我們四川培養青年、守護群眾的能力。」
宣傳層面
「要注意分寸，不能把她捧成領袖人物，也不能矮化。中央強調的是『潤物無聲』，我們就要把她的質樸、她的真實放在第一位。」
理論層面
「教育廳和黨校要立刻著手，把她的案例寫進教材，特別是如何從普通生活細節中展現信仰力量。這是省委能夠與中央理論部門同頻共振的重要契機。」
個人層面
「嘉玲同志本人不可以知道太多。她單純、真實，這才是她的力量。我們要保護這份單純，不能讓她覺得自己被安排。」
氣氛收束
眾心腹面面相覷，心知這是一個極高規格的指示。有人低聲感嘆：「這一張鉛筆桃，變成了整個四川的政治資本。」
省委書記卻只是淡淡一笑，低聲道：「不，這不僅是四川的資本，還是我們黨未來治理青年、治理民族地區的一個活教材。」

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#潤物細無聲 280

早餐用過，嘉玲帶著林芝的孩子們走出賓館準備上車，氣氛原本熱鬧而溫馨。忽然，她的目光被路邊一輛停靠的金杯海獅所吸引。那熟悉的車身線條與警務塗裝，讓她情不自禁駐足良久，仿佛回到了成都公安日夜護送她的點點滴滴。
孩子們不明所以，仍在她周圍嘻笑追逐。但四川省委統戰部副部長已經心領神會，低聲叮囑：「各位同志，不要催她。」語氣極為鄭重。
氣氛描繪
那一刻，車旁的嘉玲顯得異常安靜。她沒有伸手觸摸，只是靜靜凝望，眼神中既有溫柔的依戀，也有堅毅的情感。她明白，那不是單純的一輛車，而是她與體制、與公安幹警之間深厚羈絆的象徵。
幹部觀感
隨行的川藏兩地幹部皆沉默無語。他們知道，對這個年輕女學生而言，金杯海獅不只是安全護衛的工具，更是她自孤兒歲月走到今日、被國家接納與守護的具體印記。副部長吩咐「不要催她」的同時，也是在叮囑大家：這不僅是她的私人感情，更是象徵著國家與人民之間的相互守望。
孩子們的反應
有幾個孩子湊到她身旁，小聲問：「嘉玲姐姐，你喜歡這輛車嗎？」
嘉玲彎下身，笑著回答：「這不只是車，是很多叔叔阿姨保護過我的記號。就像你們家裡的牦牛、羊群一樣，是一家人的依靠。」孩子們聽了，點點頭，似懂非懂，卻都安靜下來。
整個場景，沒有喧鬧，只有一種莊嚴卻溫暖的氣氛，讓在場的幹部心頭一震：這樣的細節，正是中央最看重的政治資本與人心感召力。

《北京市委內部簡報》
（呈送：中央辦公廳有關處室備查）
主題：關於李嘉玲同志在北京街頭駐足金杯海獅一事的觀察情況
一、情況簡述
9月×日，李嘉玲同志陪同林芝市札西村兒童在北京參訪。行至市區一處街道時，她忽見一輛停靠的「金杯海獅」車輛，當場駐足良久，神情專注。隨行幹部已準備提醒，但四川省委統戰部副部長當即指示「不要催她」，全場保持安靜，場面莊嚴。
二、群眾與兒童反應
多名藏區兒童因好奇而詢問嘉玲同志「是否喜歡這輛車」，嘉玲回應：「這不只是車，是很多叔叔阿姨保護過我的記號。」並將此比喻為「就像你們家裡的牦牛、羊群，是一家人的依靠。」
群眾反應熱烈，讚嘆其語言真摯、形象生動，孩子們聽後均安靜點頭，現場氣氛感人。
三、政治意涵
象徵意義
金杯海獅在基層公安體系中，是最常見的勤務用車。嘉玲同志駐足凝望，實際體現了她對基層公安幹警守護之情的感恩，將私人情感與政治符號自然融合。
政治效果
該細節充分顯示國家對青年的關懷與反哺效果，契合中央強調的「人民子弟兵—人民群眾」相互依存之敘事。
觀感影響
若加以整理報導，可作為「青年典型心懷基層」的生動案例；對內部宣傳可突顯公安紀律嚴明與體制守護的價值，對外則能形成柔性溫暖的政治形象。
四、建議
中央宣傳部門可將該細節列為後續宣傳的可選題材，配合嘉玲同志「不忘初心、心懷人民」的典型建構。
建議安排四川省委對嘉玲同志的感言再做適度摘錄，形成「青年學生—體制保護—人民依靠」的完整敘事。
北京市委宣傳口可提前準備一批相關影像、文字素材，留待必要時釋出。
總結
此事雖小，卻真切顯現嘉玲同志心懷感恩與群眾的精神風貌。從細節中見格局，為加強政治典型培育、推進統一戰線工作，提供了新的素材和高度。
（報送完畢）


潤物細無聲 (二十九) [281-290]